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PROGRAMA INTENSIVO PARA AUMENTAR LA ATENCIÓN Y LA REFLEXIVIDAD

Edades: de 7 a 14 años

 atencion chica

01 azul ¿Tu hijo se deja sin contestar la segunda parte de una pregunta…

... porque no se percata de que estaba allí?

02_azul ¿Tú hijo responde con cierta lentitud a las preguntas…

... pero no consigue por ello un mayor número de aciertos?

03_azul ¿Tú hijo tiene bajo rendimiento en los exámenes, pruebas y tareas cotidianas…

... a pesar de que su nivel intelectual y de conocimientos es adecuado?

01_azul

La primera pregunta, por tanto, hace referencia a los niños impulsivos o rápidos-inexactos ya que emplean menos tiempo pero comenten más errores.

02_azul

La segunda pregunta se refiere a los lentos-inexactos que emplean más tiempo pero cometen también más errores por lo que estaríamos ante alumnos ineficientes.

03_azul

La tercera pregunta englobaría tanto a los alumnos impulsivos como los ineficientes (lentos-inexactos) ya que en ambos casos los resultados académicos se ven comprometidos.

Estas preguntas esconden tras de sí diferentes formas de procesar la información recibida.
Son precisamente estos modos habituales de elaborar la información, los que reciben el nombre de estilos cognitivos.

La REFLEXIVIDAD-IMPULSIVIDAD
es el estilo cognitivo que más implicaciones presenta en las tareas educativas.

mapa atencion

Sí, quiero participar en el programa

Cada persona elabora una respuesta frente a los estímulos ambientales de un modo determinado:

Niños impulsivos

falso son poco atentos
falso utilizan estrategias de análisis inadecuadas
falso cometen más errores
falso emplean muy poco tiempo en analizar los estímulos

Niños reflexivos

falso son más atentos
falso utilizan estrategias adecuadas
falso se equivocan menos
falso emplean más tiempo en analizar los estímulos

verdadero Programa intensivo para aumentar la atención y la reflexividad

La reflexividad se puede enseñar a los alumnos
al igual que cualquier asignatura curricular.

libro flecha
La realización de este programa por parte de tu hijo
le permitirá una mejora en reflexividad
provocando:

verdadero check peq Incremento del rendimiento académico.
verdadero check peq Incremento de su capacidad de atención.
 La atención es el elemento sustancial de la reflexividad. Se trabaja en todos y cada uno de los ejercicios del programa.
verdadero check peq Incremento de la capacidad de discriminación.
Las tareas de discriminación son excelentes para enseñar a prestar atención a los detalles y a procesar información.
verdadero check peq Incremento de la capacidad para demorar la respuesta.
Es un componente básico de la solución de tareas que implican incertidumbre y del estilo cognitivo reflexividad-impulsividad.
verdadero check peq Incremento de su capacidad para controlar e inhibir movimientos (autocontrol).
verdadero check peq Incremento de su habilidad autorreguladora que implica un lenguaje interno que dirige la conducta.
Los alumnos impulsivos tienen tasas bajas de autocontrol y autorregulación.
verdadero check peq Incremento de la capacidad para usar destrezas y habilidades metacognitivas (aprender a aprender, controlar los propios procesos de aprendizaje).
verdadero check peq Incremento de la capacidad para analizar cuidadosamente los detalles.
verdadero check peq Incremento de la habilidad para resolver satisfactoriamente problemas tanto académicos como de la vida cotidiana.
Habilidad deficitaria en los alumnos impulsivos. Se trata de potenciar el acercamiento reflexivo a los problemas, la demora de la respuesta, la previsión y anticipación de consecuencias, su análisis cuidadoso y la toma pertinente de decisiones.
verdadero check peq Incremento de aspectos de la personalidad y conducta, tales como el autocontrol y la resolución pacífica de los conflictos.

Con el programa para el aumento de la atención y la reflexividad se producirán mejoras en tu hijo no sólo a nivel académico, sino también a nivel personal y conductual lo que en último término le permitirá adaptarse al mundo que le rodea de forma más satisfactoria.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

atencion chico atencion chica sin

 

A niños y niñas de 7 a 14 años que quieran incrementar su ATENCIÓN y CAPACIDAD REFLEXIVA.

Especialmente útil en el caso de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) con predominio hiperactivo/impulsivo, ya que el estilo de manejo de la información que utilizan estos niños tiende a ser global, rápido y superficial; por tanto escasamente analítico y reflexivo.
Este estilo cognitivo induce precipitación, reducida profundización en los contenidos e ignorancia de algunos detalles junto con cierta rigidez en las respuestas y con escasa obtención de experiencias, lo que lleva a la repetición persistente de los mismo errores o las mismas respuestas conflictivas.

 

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Programa intensivo para AUMENTAR LA ATENCIÓN Y LA REFLEXIVIDAD

Puedes reservar tu plaza desde aquí o llamando al 941 12 89 33
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Aprendizaje Cognitivo + EMOCIONAL + SOCIAL
=
Aprendizaje INTEGRAL

Localización

En nuestro centro de aprendizaje: Calle Pintor Rosales 3 (bajo), Logroño

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